LINEAS COMUNES

MEDIOS

PRIORIDAD

DIMENSION

1.    Fortalecer la pastoral vocacional en nuestros organismos, en especial la promoción de la vocación del misionero hermano.

Asignando personas a tiempo completo para esta tarea.

 

Formando un equipo mixto de laicos y misioneros para la promoción vocacional.

 

Presentando creativa y renovadamente a los jóvenes las formas de ser claretiano (hermanos, diáconos permanentes y presbíteros).

 

Elaborando materiales adecuados.

 

Testimoniando personal y comunitariamente la alegría del ser misioneros.

PASTORAL VOCACIONAL

MISION COMPARTIDA

CLARETIANA

2.    Crecer en nueva cultura del diálogo y la apertura a lo diverso en los procesos formativos.

Iniciando un proceso de inducción para los candidatos que lleguen de otras culturas.

 

Sabiendo acoger a las personas que lleguen.

 

Compartiendo la propia la riqueza cultural y espiritual.

 

Favoreciendo un tiempo adecuado para aprender el idioma, adaptarse a horarios y costumbres del país al que se es destinado.

 

Posibilitando un diálogo en el que se vea la disponibilidad, las capacidades y las motivaciones de los candidatos.

 

Solicitando ayuda a otras congregaciones que ya tienen experiencia en este aspecto.

 

DIALOGO INTERCULTURAL

HUMANA

3.    Fortalecer la madurez humana para asumir con mayor coherencia la vida religiosa misionera claretiana.

Acompañando el proceso psico-histórico- espiritual de los formandos.

 

Compartiendo y enriqueciendo las experiencias personales.

 

Haciendo entrevistas periódicas con los acompañantes (formador, acompañante espiritual).

 

Teniendo un acercamiento adecuado de los misioneros con las familias de los formandos.

 

FORMACION INICIAL

HUMANA

4.    Lograr un equilibrio entre apostolado y los demás aspectos de la formación misionera (oración, vida de comunidad, estudio).

Preparando, acompañando, evaluando y sistematizando cada apostolado.

 

Propiciando y realizando el trabajo en equipo.

 

Diferenciando las etapas formativas para asignar determinados apostolados asegurando su progresividad.

 

Recuperando la pastoral de los medios de comunicación donde los estudiantes puedan socializar lo más reciente de la teología y la pastoral.

FORMACION INICIAL

MISION COMPARTIDA

CLARETIANA

5.    Formar para la misión

Posibilitando la formación misionera en ciencias sociales, derechos humanos, elaboración y administración de proyectos.

 

Propiciando creativamente el surgimiento y fortalecimiento de proyectos alternativos: Biblia, ecología, justicia y paz.

 

Utilizando espacios extraacadémicos para la formación pastoral (pintura, música, idiomas, etc).

SOLIDARIDAD CON LOS POBRES, JPIC.

FORMACION INICIAL

] CLARETIANA

6.    Fortalecer la identidad claretiana

Profundizando en los rasgos de la espiritualidad claretiana – cordimariana – misionera.

 

Dando mayor importancia al proyecto personal e integrándolo al comunitario.

 

Viviendo los espacios de oración y eucaristía desde la perspectiva martirial.

 

Acompañando a los jóvenes en el proceso de inserción misionera para que sepan leer la realidad como Palabra de Dios y escucharla con actitud evangélica.

 

FORMACION INICIAL

ESPIRITUALIDAD Y VIDA COMUNITARIA

CLARETIANA

7.    Fortalecer la vida comunitaria.

Favoreciendo el diálogo fraterno desde un ambiente de confianza, transparencia, reciprocidad y respeto.

 

Fomentando la corresponsabilidad en la vida comunitaria y expresándola en el proyecto comunitario.

ESPIRITUALIDAD Y VIDA COMUNITARIA

HUMANA

CLARETIANA

LÍNEAS DE ACCIÓN

MEDIOS

DIVERSIDAD CULTURAL

1.    Prepararnos formadores y formandos ante esta nueva realidad de la diversidad cultural.

2.    Implementar una dinámica formativa que incluya la diversidad cultural.

3.    Profundizar las relaciones interpersonales a partir de los valores de cada persona y su cultura.

·        Estudiando el fenómeno de la interculturalidad.

·        Buscando los criterios que nos guíen.

·        Aprendiendo de otras Congregaciones con más camino recorrido en este campo.

·        Compartiendo las experiencias tanto entre formadores como entre formandos.

·        Organizando una inducción y definiendo requisitos mínimos congregacionales para la inserción en el nuevo organismo.

·        Acercándonos a los lugares y las culturas de los formandos.

·        Conociendo los proyectos formativos de los organismos de origen de los formandos.

·        Compartiendo y valorando los distintos informes sobre los formandos.

·        Plasmándola en el proyecto comunitario.

·        Favoreciendo en la comunidad formativa espacios de reflexión y de diálogo intercultural.

·        Organizando talleres sobre la diversidad cultural de los miembros de la comunidad.

·        Propiciando eficazmente a los formandos y formadores el aprendizaje de las lenguas.

·        Posibilitando contactos con otros países, culturas y religiones.

·        Cuidando especialmente la acogida fraterna de los que vienen de otros lugares y culturas.

·        Comunicando y conociendo los diversos aspectos de las culturas.

LÍNEAS DE ACCIÓN

MEDIOS

ACOMPAÑAMIENTO  PERSONAL

4.    Acompañar a cada formando en su proceso de madurez integral.

5.    Cultivar en todo el proceso formativo la experiencia de fe desde los rasgos de nuestra espiritualidad claretiana.

6.    Conocer progresivamente el mundo antropológico, social y de fe del joven de hoy.

7.    Formar nuevos candidatos para la tarea formativa.

·        Elaborando y utilizando el proyecto personal.

·        Dejándonos ayudar del acompañamiento psicológico.

·        Realizando con fidelidad entrevistas personales periódicas.

·        Favoreciendo el acompañamiento espiritual, el proyecto personal y las entrevistas personales.

·        Ayudando al formando a integrar desde la fe todo lo que sucede y hace y experimenta en el proceso formativo.

·        Favoreciendo el compartir las relaciones personales en ambiente de fe.

·        Acercándonos a la realidad de los formandos: familia, lugares, intereses

·        Estudiando las realidades juveniles.

·        Poniendo en común en diversos momentos comunitarios.

·        Procurando que tenga una experiencia misionera básica

·        Realizando un curso o preparación previa para su labor formativa.

LÍNEAS DE ACCIÓN

MEDIOS

MISIÓN COMPARTIDA

8.    Entender nuestra tarea formativa en misión compartida.

9.    Formarnos para asumir las exigencias de la misión compartida.

10. Orientar y potenciar desde el
inicio del proceso formativo las experiencias de apostolado en esta clave.

·        Fomentando los equipos interdisciplinares de formación.

·        Potenciando la colaboración a distintos niveles: comunitario, de organismos, intercongregacional, etc.

·        Dando responsabilidades a los formandos y plasmándolas en el proyecto comunitario.

·        Estudiando los documentos sobre misión compartida.

·        Valorando y participando en proyectos y experiencias de misión compartida ya existentes en nuestros organismos.

·        Compartiendo las experiencias misioneras de nuestros organismos.

·        Realizando desde un comienzo las tareas desde un proyecto y en equipo.

·        Aprendiendo a trabajar en equipo: socializando, programando, evaluando.

·        Realizando visitas y experiencias de acompañamiento a desplazados, presos y enfermos y favoreciendo la cercanía con el mundo de los pobres y marginados.

·        Abriendo las experiencias apostólicas a lugares y ámbitos no parroquiales e incluso no eclesiales.

·        Incorporando progresivamente a los formandos en los proyectos pastorales del organismo.

·        Posibilitando la experiencia pastoral en otro organismo.